常见家电维修拆装规范电器检修的一般程序及维修思路|收费标准|上海羊羽卓进出口贸易有限公司

电器检修的一般程序及维修思路

要排除电器的故障就要了解电器的工作原理，熟悉电器的结构、电路，知道电器的某部件出现故障会引起什么后果，产生什么现象。根据故障现象，联系机器的工作原理，通过逻辑推理分析，初步判断故障大致产生在哪一部分，以便逐步缩小检査目标，集中力量检査被怀疑的部分。

1. 判断故障的大致部位

(1) 了解故障

在着手检修发生故障的电器前除应询问、了解该电器损坏前后的情况外，尤其要了解故障发生瞬间的现象。例如，是否发生过冒烟、异常响声、摔跌等情况，还要査询有无他人拆卸检修过而造成的“人为故障”。另外，还要向用户了解电器使用的年限、过去的维修情况，作为进一步观察要注意和加以思考的线索。

(2) 试用 待修电器

对于发生故障的电器要通过试听、试看、试用等方式，加深对电器故障的了解，并结合过去的经验为进一步判断故障提供思路。

检修顺序为接通电源，拨动各相应的开关、接插件，调节有关旋钮，同时仔细听声音，分析、判断可能引起故障的部位。

(3) 分析原因

根据前面的观察，综合运用以前学的知识与积累的经验，再设法找到故障机的电路原理图及印制电路板布线图。若实在找不到该电器的相关数据，也可以借鉴类似机型的电路图，灵活运用以往的维修经验，并根据故障机的特点加以综合分析，查明故障的原因。

(4) 归纳故障的大致部位或范围

根据故障的表现形式，推断造成故障的各种可能原因，并将故障可能发生的部位逐渐缩小到一定的范围。其中尤其要善于运用“优选法”原理，分析整个电路包含几个单元电路，进而分析故障可能出在哪一个或哪几个单元电路。总之，对各单元电路在整个电路系统中所担负的特有功能了解得越透彻，就越能减少检修中的盲目性，从而极大地提高检修的工作效率。

2. 故障的 査找 与排除

(1)故障的查找

对照电路原理图和印制电路板布线图，在分析电器工作原理并在初步认定可疑的故障点后，应在印制电路板上找到其相应的位置，运用仪器仪表进行在路或不在路测试，将所测资料与正常资料进行比较，进而分析并逐渐缩小故障范围，最后找出故障点。

(2) 故障的排除

找到故障点后，应根据失效元器件或其他异常情况的特点采取合理的维修措施。例如，对于脱焊或虚焊，可重新焊好；对于组件失效，则应更换合格的同型号同规格元器件；对于短路性故障，则应找出短路原因后对症排除。

(3) 还原调试

更换元器件后往往还要或多或少地对电器进行全面或局部调试。因为即使新换入的元器件型号相同，也会因工作条件或某些参数不完全相同而导致电器特性差异，有些元器件本身则必须进行调整。如果大致符合原参数，即可通电试机，若电器工作全面恢复正常，则说明故障已排除；反之应重新调试，直至该故障机完全恢复正常为止。

国家职业技能标准-家用电器产品维修工-2020年版

家用电器产品维修工职业编码：4-12-03-01

家用电器产品维修工职业定义：使用万用表、定量充灌设备和工具，拆装、保养、修理家用电器产品的人员。

家用电器产品维修工职业技能等级：本职业工种包含家用空调器维修工、家用电冰箱维修工、家用洗衣机维修工、家用电热水器维修工 4 个工种。家用空调器维修工、家用电冰箱维修工、家用洗衣机维修工共设五个等级，分别为：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。家用电热水器维修工共设四个等级，分别为：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师。

家用电器产品维修工职业环境条件：室内、外，常温，高空。

家用电器产品维修工职业能力特征：无色盲、色弱，无听觉障碍，应具有较强的观察、分析和判断能力，具有学习能力和表达能力，能适应本职业的身体协调控制要求。

家用电器产品维修工普通受教育程度：初中毕业（或相当文化程度）

家用电器产品维修工培训参考学时五级/初级工 150 标准学时；四级/中级工、三级/高级工 120 标准学时；二级/技师、一级/高级技师 160 标准学时。