家电维修技术教案大全《安全使用家电与燃气》（教案）|故障代码|上海羊羽卓进出口贸易有限公司

《安全使用家电与燃气》（教案）

教学目标：

1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

活动过程：

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？

二、小组交流：

1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

3、教师归纳：

使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

三、辨析：

1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？

四、课外延伸：

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

触电的预防与急救

教学目标：

1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。

2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。

3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。

教学准备：课前要求学生调查本地区触电事故情况。

教学过程：

一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？

二、学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？

三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。

四、看课文插图，说说怎样预防触电？

五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。

六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。

七、课外延伸：

回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。

中小学劳动教育——家用器具使用与维护（第四学段：7～9年级）

#头条创作挑战赛#

家用器具使用与维护（第四学段：7～9年级）的内容要求：

1、通过阅读产品说明书，了解家庭常用电器的基本结构、工作原理和保养方法。

在材料工具选择方面，对象依旧是常见的家用器具、家用电器，以及厨房小家电。劳动要求进行了提升，要求在正确规范地使用家用电器的基础上，能对家用电器进行简单的拆卸、清理、维修。在方案设计方面，仍然要发挥产品说明书的作用，引导学生对说明书展开阅读，了解家庭常用电器的基本结构、工作原理和保养方法。

2、用螺丝刀、扳手等工具对家用电器进行简单的拆卸、清理、维修等，如空调滤网的清洗，饮水机的清洗、消毒，家用电器小故障的判断与维修等。

引导学生认识常见的工具，如螺丝刀、扳手、尖嘴钳等，并且学习使用这些工具拆卸家用电器，进行简单的日常保养、清理。能根据说明书上的提示进行小故障的判断，进行简单的维修。例如，能使用螺丝刀等工具将家用电扇的防护罩、扇叶进行拆卸、清洗，能够通过添加润滑油，消除扇叶转动引发的噪声。

此类劳动过程综合学生多种能力，用劳动解决实际问题。例如通过观察了解家用电器的基本结构，通过阅读说明书知道家用电器的工作原理，通过推理判断排查家用电器出现故障的原因，将所学知识联系生活实际，分析和解决劳动过程中的实际问题，提高劳动能力。同时在这一过程中，逐步加强参与家庭劳动的责任感，形成乐于劳动、用劳动创造美好生活的劳动观念。